以学生为中心，抓好线上教学

——南通大学自学考试线上教学一周回顾

    开学第一周，根据疫情防控要求，南通大学自考生按照教学安排开展线上学习。自考办领导、二级学院分管院长全面巡查线上教学工作，及时掌握教态学情，确保自考线上教学工作有序推进。

    提前谋划、有条不紊。由于本学期开学初的一个月都要进行线上教学，学习周期长，且开学初期事关学生心理状态调整，学院从8月下旬开始就研究线上教学期间的应对措施，几易其稿，经学院意见收集，自考办审核制定了《2021-2022（一）自学考试在线教学工作安排》，并汇总了本学期所有课程的线上教学方式，为不定时线上巡课做好底账。

    精细管理，服务在线。本学期共开设90科次的线上课，纯理论课程36科次，纯实践课程37科次，含实践课程以及过程性考核课程17科次。根据指导原则，实践课程线上教学讲授课程理论，给学生梳理知识脉络，为线下实践环节做准备。线上教学方式多样，教师根据自己的课程特点，选择QQ群、腾讯会议、课堂派等智能教学平台进行教学。据数据统计，线上出勤率达94%。

    齐抓共管，保证质量。二级学院作为自考线上教学的责任主体，秉持“等值等效”的线上教学基本要求，分管院长亲自在线听课，认真组织教学管理。各个学院高度重视自考教学，成立了“线上教学”工作小组，明确工作职责，实行网格化管理，确保各项任务有布置、有落实、有检查、有收效。

    线上教学，千里传情。“延期不延教，停课不停学”，学院组织教师积极发挥线上网络课程平台的优势，开展“线上教学”和“在线学习指导”，不仅给学生们知识，还有久违的老师们的亲切问候和浓浓牵挂。学位英语课陈善利老师利用课间，循循善诱，激发学生英语学习的兴趣。成本管理会计周昀老师监督学生边听课，边记笔记，还分派了小组长课后检查学生笔记。10月份统考课《高级英语》进入复习倒计时阶段，尹枫、杨娟老师针对真题讲练结合，争取学生一次性通过。艺术学院都是实践课程，黄霄老师通过三维构图线上教学《设计表现技法》，形象生动、学生互动积极。

   做好调研，积极反馈。“开课不是目的，开好课才是追求。”自考办将于教学第三周组织线上教学质量检查。采取学院自查和自考办抽查相结合的方式进行，以学院自查为主，自考办抽查和学生评价为辅。调研摸底学生的反馈意见，并及时提交自考办。自考办对反馈意见将进行研判，属于共同问题的，通过南通大学自考交流平台发布情况通报，对个别课程的意见则“点对点”反馈给教师个人，达到以督促教，以督促学。

 

自考线上教学场景1

自考线上教学场景2

自考线上教学场景3

                                                                                    （王金军胡晋波/文  各学院提供图片）