南通大学2026年自考助学专业介绍
※ 汉语言文学（本科） ※
培养目标：本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和社会责任感，适应社会和经济发展需要，具有扎实的汉语言文学基础，掌握汉语和中国文学的基本理论、基本知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的中国语言文学研究能力，能够在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关、企事业单位从事与汉语言文学运用相关工作的应用型人才。
主要课程：习近平新时代中国特色社会主义思想概论；马克思主义基本原理；中国近代史纲要；英语（专升本）或日语（专升本）（任选一门）；美学；古代汉语；中国现代文学史；中国古代文学史（一）；中国古代文学史（二）；外国文学史；语言学概论；现代公文写作、唐宋诗词鉴赏、现代汉语语法修辞研究、明清小说专题、中国古代文论选读（考英语者，选考不少于3门课程，不少于14学分；不考英语者全选）；汉语言文学（本科）毕业论文等。
毕业生可拓展空间：本专业学生毕业后可在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关、企事业单位等从事与汉语言文学运用或管理相关工作。
授予学士学位类别：文学学士
※ 小学教育（本科） ※
培养目标：本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和社会责任感，适应社会和经济发展需要，具有良好的师德修养，热爱小学教育事业，践行立德树人根本任务，尊重儿童发展规律，具备从事小学教师职业的相关理论、知识和技能，具有一定的教育研究能力和专业发展意识，能够胜任小学教育教学和管理等方面工作的“一专多能”应用型人才。
主要课程：习近平新时代中国特色社会主义思想概论；马克思主义基本原理；中国近代史纲要；英语（专升本）或日语（专升本）（任选一门）；发展与教育心理学；小学课程与教学设计、小学课程与教学设计（实践）；小学教育管理、小学教育管理（实践）；小学教育研究方法；小学综合性学习与跨学科教学、小学综合性学习与跨学科教学（实践）；小学教师专业发展；小学语文教学研究、小学数学教学研究（任选一门）；小学生心理辅导；小学创造教育；现代教育技术（一）；小学教育毕业论文等。
毕业生可拓展空间：本专业学生毕业后可胜任小学教育教学和管理、社会教育机构等方面工作或继续深造。
授予学士学位类别：教育学学士
※ 学前教育（本科） ※
培养目标：本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和社会责任感，具有良好的师德规范和高尚的教育情怀，系统掌握学前儿童保育与教育知识，具备较强的学前儿童保育与教育实践能力，具有终身学习意愿，善于沟通与合作，能适应学前教育事业发展与改革需要，能够在学前教育机构及其他相关机构从事保教、科研和管理等方面工作的应用型人才。
主要课程：习近平新时代中国特色社会主义思想概论；马克思主义基本原理；中国近代史纲要；英语（专升本）或日语（专升本）（任选一门）；学前教育原理；幼儿园课程与教学、幼儿园课程与教学（实践）；学前教育心理学；幼儿游戏理论与指导、幼儿游戏理论与指导（实践）；学前教育研究方法、学前教育研究方法（实践）；幼儿园组织与管理、幼儿园组织与管理（实践）；学前教育政策与法规；儿童发展；学前比较教育；学前音乐与美术教育、学前体育与健康教育（组一）或学前语言与社会教育、学前科学与数学教育（组二）（任选一组）；学前教育毕业论文等。
毕业生可拓展空间：本专业学生毕业后可在学前教育机构及其他相关机构从事保教、早教（托育）或家庭教育指导等方面工作。
授予学士学位类别：教育学学士
※英语 ※
培养目标：本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和社会责任感，适应社会和经济发展需要，具有较高的英语语言文化素养和其他相关专业知识以及较强的语言能力，能够在各类涉外企事业单位以及外语教育、文化交流等行业从事翻译、教育、管理、研究、对外交流等方面工作的英语专业应用型人才。
主要课程：习近平新时代中国特色社会主义思想概论；马克思主义基本原理；中国近代史纲要；第二外语（日语）或第二外语（法语）（任选一门）；高级英语；英语听力与口译；英汉互译；英语写作；英美文学选读；欧洲文化入门；跨文化交际（英语）；高级商务英语阅读；英语应用文写作；语言学概论（英）；英语（本科）毕业论文等。
毕业生可拓展空间：毕业后能在各类涉外企事业单位以及外语教育、文化交流等行业从事翻译、教育、管理、研究、对外交流等方面工作。
授予学士学位类别：文学学士
※会计学（本科）※
培养目标：本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有较高的科学文化素养和较强的社会责任感，具备诚信品质，具有会计学等方面的基本知识和基本能力，掌握会计师的业务知识与专业技能，熟悉“互联网+”环境下的会计服务模式，能够在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门从事会计相关工作的应用型人才。
主要课程：习近平新时代中国特色社会主义思想概论；中国近代史纲要；马克思主义基本原理；英语（专升本）；线性代数（经管类）；经济学原理（中级）；管理学原理（中级）；财务会计（中级）；会计信息系统、会计信息系统（实践）；管理会计；审计学；财务报表分析；公司法与企业法；税收学；内部控制与风险管理；会计学（本科）毕业论文等。
毕业生可拓展空间：本专业学生毕业后可在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门从事财务管理或审计相关工作。
授予学士学位类别：管理学学士
※工商管理（本科）※
培养目标：本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和社会责任感，适应社会和经济发展需要，掌握管理学、经济学等学科的基本理论和基本知识，有一定的数学思维能力，具有国际化视野、团队精神、管理能力和沟通技能，能够在不同类型的企事业单位或行政机构从事战略管理、运营管理、项目管理等方面工作的应用型专门人才。
主要课程：习近平新时代中国特色社会主义思想概论；中国近代史纲要；马克思主义基本原理；英语（专升本）；线性代数（经管类）；经济学原理（中级）；管理学原理（中级）；管理系统中计算机应用、管理系统中计算机应用（实践）；生产运作与管理；项目管理、项目管理（实践）；财务管理学；企业战略管理；生产经营决策模拟；宏观经济指标分析；跨国公司经营与管理；工商管理毕业论文等。
毕业生可拓展空间：本专业学生毕业后可在不同类型的企事业单位或行政机构从事战略管理、运营管理、项目管理等方面工作。
授予学士学位类别：管理学学士
※ 行政管理（本科） ※
培养目标：本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和社会责任感，适应社会和经济发展需要，掌握行政管理的基本理论、基本知识和基本方法，能在党政机关、企事业单位、社会组织等从事行政管理工作的应用型人才。
主要课程：习近平新时代中国特色社会主义思想概论；中国近代史纲要；马克思主义基本原理；英语（专升本）或日语（专升本）（任选一门）；政治学原理；公共行政学；公共政策分析；公共经济学；公共部门人力资源管理；行政法学；政府绩效管理；城市管理学；国际政治学概论；社区治理；现代公文写作；行政管理毕业论文等。
毕业生可拓展空间：本专业学生毕业后可在党政机关、企事业单位、社会组织、研究咨询机构等从事行政管理等工作。
授予学士学位类别：管理学学士
※计算机科学与技术（本科） ※
培养目标：本专业培养理想信念坚定，具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和社会责任感，适应社会和经济发展需要，具有良好的数学基础，掌握计算机、网络、人工智能及其应用相关的基础理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备计算机信息系统的工程实践能力，能在科学研究、工程技术、应用管理等岗位从事计算机信息系统设计、开发、维护、管理与应用等方面工作的工程技术应用型人才。
主要课程：习近平新时代中国特色社会主义思想概论；中国近代史纲要；马克思主义基本原理；英语（专升本）；高等数学（工本）；离散数学；高级语言程序设计、高级语言程序设计（实践）；数据结构与算法、数据结构与算法（实践）；计算机系统原理；操作系统；软件工程、软件工程（实践）；互联网软件应用与开发、互联网软件应用与开发（实践）；数据库系统原理、数据库系统原理（实践）；Java语言程序设计（一）、Java语言程序设计（一）（实践）；计算机网络与信息安全；计算机科学与技术（本科）毕业论文等。
毕业生可拓展空间：本专业学生毕业后可在科学研究、工程技术、应用管理等岗位从事计算机信息系统设计、开发、维护、管理与应用等方面工作；也可报考计算机科学与技术相关专业硕士研究生继续深造。
授予学士学位类别：工学学士
※ 机械电子工程（本科） ※
培养目标：本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和社会责任感，适应社会和经济发展需要，具备机械、电子及控制等学科的基本理论和基础知识，能在机电行业及相关领域从事机电一体化产品和系统的设计制造、技术开发、工程应用、系统集成以及运行管理等方面工作的应用型人才。
主要课程：习近平新时代中国特色社会主义思想概论；中国近代史纲要；马克思主义基本原理；英语（专升本）；概率论与数理统计（工）；传感器与检测技术、传感器与检测技术（实践）；理论力学；机械工程控制基础；模拟、数字及电力电子技术，模拟、数字及电力电子技术（实践）；现代设计方法、现代设计方法（实践）；经济管理；微型计算机原理与接口技术、微型计算机原理与接口技术（实践）；机电一体化系统设计、机电一体化系统设计（实践）；数控原理与数控技术运用、数控原理与数控技术运用（实践）；电气传动与可编程控制器（PLC）、电气传动与可编程控制器（PLC）（实践）、机械电子工程毕业论文等。
毕业生可拓展空间：本专业学生毕业后可在机电行业及相关领域从事机电一体化产品和系统的设计制造、技术开发、工程应用、系统集成以及运行管理等方面工作。
授予学士学位类别：工学学士
※ 电子信息工程 （本科）※
培养目标：本专业主要面向电子信息行业，培养与社会主义现代化建设要求相适应，德智体美劳全面发展，适应电子信息设备生产、服务和管理第一线需要，具有良好的职业素养，较系统地掌握电子信息方面的基本理论和专业知识，受到工程实践和应用方面的基本训练，具有一定自我更新和创新能力的高端技术技能型专门人才。
主要课程：习近平新时代中国特色社会主义思想概论、中国近代史纲要；马克思主义基本原理；英语（专升本）；高等数学（工本）；电路分析、电路分析（实践）；模拟电子技术、模拟电子技术（实践）；数字电路与逻辑设计、数字电路与逻辑设计（实践）；信号与系统、信号与系统（实践）；通信原理；电路综合设计（实践）；传感器技术、传感器技术（实践）；FPGA技术及应用（实践）；DSP技术（实践）；计算机高级程序设计、计算机高级程序设计（实践）；电子信息工程毕业设计等。
毕业生可拓展空间：本专业学生毕业后可在信息与通信、电子技术、信息处理、智能控制、计算机应用及相关领域从事各类电子设备和信息系统的科学研究、工程设计、设备制造、应用开发、集成、管理和技术服务等方面工作，工作岗位有电子线路设计与制作、电子线路（设备）调试、Android移动终端软件开发、电子设备技术支持等。
授予学士学位类别：工学学士
※视觉传达设计（本科） ※
培养目标：本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和社会责任感，适应社会和经济发展需要，掌握视觉传达设计方面的基本知识、核心理念以及综合的视觉设计及策划能力，能在广告、出版、媒体等多种行业或企事业单位从事平面设计、插图设计、书籍设计、包装设计、视觉形象识别系统设计等方面工作的应用型专门人才。
主要课程：习近平新时代中国特色社会主义思想概论；马克思主义基本原理；中国近代史纲要；英语（专升本）；艺术概论；现代设计史；色彩构成；字体设计（本）；版面设计（本）；图形创意；招贴设计；包装设计（本）；书籍设计（本）；视觉形象识别系统设计；设计基础、计算机辅助设计（PHOTOSHOP、CORELDRAW）（实践）、企业形象设计（CIS）（考英语者，选考不少于2门课程，不少于12学分；不考英语者全选）；视觉传达设计毕业论文等。
毕业生可拓展空间：本专业学生毕业后可在广告、出版、媒体等行业或企事业单位从事平面设计、插图设计、书籍设计、包装设计、视觉形象识别系统设计等方面工作。
授予学士学位类别：艺术学学士
※环境设计（本科） ※
培养目标：本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和社会责任感，适应社会和经济发展需要，具备环境设计专业相关方向（如建筑室内设计、园林景观设计、室内外家具设计、室外设施设计、室内陈设设计、室内外照明设计等）的方案设计能力和深化设计能力，具备设计表达和施工图设计能力，能在设计单位、施工单位及生产单位从事主创设计和管理等方面工作的应用型专门人才。
主要课程：习近平新时代中国特色社会主义思想概论；马克思主义基本原理；中国近代史纲要；英语（专升本）；计算机辅助设计（实践）；环境行为与心理学；光与色彩；设计标准与规范；设计表达（环境设计）；室内设计；景观设计；室内构造与材料学；设计制图、设计基础、商业空间设计、环境空间装饰设计（考英语者，选考不少于3门课程，不少于20学分；不考英语者全选。）；环境设计毕业设计等。
毕业生可拓展空间：本专业学生毕业后可在设计单位、施工单位及生产单位从事主创设计和管理等方面工作。
授予学士学位类别：艺术学学士
※ 学前教育（专科） ※
培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的职业能力和可持续发展的能力，热爱儿童，认同学前教育价值，掌握学前儿童保育与教育基本知识，具备初步的学前儿童保育与教育实践能力，具有专业学习与提升的意识，掌握基本的沟通与合作技巧，能够胜任托幼机构及其他相关学前教育机构相关岗位工作的高素质教育工作者。
主要课程：习近平新时代中国特色社会主义思想概论；思想道德与法治；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；教师职业道德与专业发展；幼儿园教育基础；学前儿童发展；学前儿童保育学；幼儿园教育活动设计与组织；幼儿游戏的支持与指导、幼儿游戏的支持与指导（实践）；学前教育史；学前儿童健康教育（实践）、学前儿童健康教育；学前儿童语言教育（实践）、学前儿童语言教育；学前儿童科学教育、学前儿童科学教育（实践）；学前儿童艺术教育、学前儿童艺术教育（实践）；学前儿童社会教育（实践）、学前儿童社会教育；特殊儿童早期干预等。
毕业生可拓展空间：本专业学生毕业后可在托幼机构及其他相关机构工作。
※ 行政管理（专科） ※
培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的职业能力和可持续发展的能力，掌握行政管理的基本理论、基本知识和基本方法，能在党政机关、企业事业单位、社会团体等从事行政管理工作的高素质技术技能人才。
主要课程：习近平新时代中国特色社会主义思想概论；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；思想道德与法治；管理学原理（初级）；政治学概论；电子政务概论、电子政务概论（实践）；行政管理学；市政学；公共政策导论；公文写作与处理；大学语文；社会调查方法；管理心理学；当代中国政府与政治；社区管理理论与实务；危机管理概论等。
毕业生可拓展空间：本专业学生毕业后可在党政机关、企事业单位、社会组织、研究咨询机构等从事行政管理等工作。
※ 公共事务管理（专科） ※
培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的职业能力和可持续发展的能力，具备公共事务管理的基本理论、基本知识和基本能力，能在教育、文化、体育、卫生、社会保障和社区等企事业单位从事公共事务管理工作的高素质技术技能人才。
主要课程：习近平新时代中国特色社会主义思想概论；思想道德与法治；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；管理学原理（初级）；政治学概论；公共管理导论；公共事务管理概论、公共事务管理概论（实践）；人力资源管理（初级）；社会调查方法；社会工作实务；公共安全管理；公文写作与处理；大学语文；社区管理理论与实务；管理文秘；计算机应用基础、计算机应用基础（实践）等。
毕业生可拓展空间：本专业学生毕业后可在基层公务员、事业单位、社区与公共服务、大中型国有企业、企业行政方向、政策咨询机构、教育培训机构等方面工作。
※ 机电一体化技术（专科） ※
培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的职业能力和可持续发展的能力，掌握机械制造基础、机械设计与制造技术、计算机应用技术等基本知识与基本技能，具有较强的实践能力，能在企业生产一线从事机电一体化产品生产和调试、设备运行和维护及生产作业管理等方面工作的高素质技术技能人才。
主要课程：习近平新时代中国特色社会主义思想概论；思想道德与法治；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；高等数学（工专）；大学语文；计算机应用基础（实践）、计算机应用基础；机械制图（实践）、机械制图；工程力学（机械）；电工电子技术基础、电工电子技术基础（实践）；高级语言程序设计基础（实践）、高级语言程序设计基础；机械制造基础、机械制造基础（实践）；机械设计基础（实践）、机械设计基础；数控技术及应用（实践）、数控技术及应用；可编程控制器原理与应用；液压与气压传动；计算机绘图（CAD）等。
毕业生可拓展空间：本专业学生毕业后可从事机械设计、自动化设备的研发和生产、生产线的优化等工作。
※ 环境艺术设计（专科） ※
培养目标：本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的职业能力和可持续发展的能力，掌握环境艺术设计的基本理论、基本知识，具备环境设计专业相关方向（如室内设计、园林景观设计、家具设计、室外设施设计、室内陈设设计、室内外照明设计等）的辅助设计能力或专项设计能力，能在设计单位、施工单位及生产单位从事辅助设计和管理等方面工作的高素质技术技能人才。
主要课程：习近平新时代中国特色社会主义思想概论；思想道德修养与法律基础；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；设计概论；人体工程学；计算机设计软件运用；装饰材料与构造；专业制图；专业效果图；景观设计基础；项目综合实习（实践）；构成（平面、色彩、立体）；模型制作；素描（实践）；色彩（实践）；室内环境设计初步（实践）等。
毕业生可拓展空间：本专业学生毕业后可在设计单位、施工单位及生产单位从事辅助设计和管理等方面工作。
※ 艺术设计（专科） ※
培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的职业能力和可持续发展的能力，掌握艺术设计的基本理论、知识与技能，具备利用工具进行设计表现的基本素质和综合实践能力，能够在视觉传达设计、数字媒体艺术等专业领域从事设计工作的高素质技术技能人才。
主要课程：习近平新时代中国特色社会主义思想概论；思想道德与法治；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；设计概论；艺术概论；计算机辅助图形设计、计算机辅助图形设计（实践）；计算机辅助设计（AutoCAD）（实践）；构成（平面、色彩、立体）；设计基础（实践）、设计基础；设计表达（实践）、设计表达；数码摄影（实践）、数码摄影；设计素描（实践）；设计色彩（实践）；广告设计基础（实践）；CI设计(一)（实践）；数字媒体视频编辑（实践）等。
毕业生可拓展空间：本专业学生毕业后可在设计单位、施工单位及生产单位从事辅助设计和管理等方面工作。
